3两1 2 5 4 5我 可 不 服 他7 3 · 5 5 当 然6| 7 5 3| 3| 7 · 1 4他 也 有 一 些 小 缺 点7 1 6 2 7 · 5| 7 3| 5比 如 在 桌 上 乱 涂 乱 画4 5 · 6 3 · 1 2 3有 时 搞 点 恶 作 剧2| 7 4 3 · 1| 6 · 2 5上 课 时 会 突 然 插 嘴4| 6不 过6 7 5 · 5 4 1 4 6 · 3| 2 4 1 1这 些 并 不 影 响 我 们 大 家 喜 欢 他5 · 7 7 6 1 7 · 7 说 了 这 么 多7 3 3 1 5 · 5 1 6 2 1 4 6我 的 死 党 名 字 你 们 猜 到 了 吗4| 6 3 7 5 2 6 7| 6 6 3 6 3| 4他 就 是 人 见 人 爱 的 小 男 生 丁 俊 然4| 5 · 6 3 7 7 1 · 4 5 · 2 · 4 6 5 7| 3| 3| 3 7 7| 7| 5 5| 6 1| 6 3【 写 作 指 导 ： 写 读 后 感 要 掌 握 基 本 的 方 法 】 、 精 读 代 章3 1| 6| 1 4 3 · 4 · 4 3 4找 到 感 点 精 读 代 章3 6 3 1| 5| 3 6 4 5 2 4就 要 做 到 一 遍 又 一 遍 地 读5 6 · 1 6 · 3细 细 地 品 味2 1 3 3 7| 7只 有 在 精 读 中2| 4 7 · 3 6 · 4| 7 6 4 4| 6 6 7| 4| 7| 7 2 5| 3 6 · 7我 们 才 能 深 刻 地 体 会 人 物 的 内 心 世 界 和 思 想 感 情1 5| 4 7 1 · 2 4 4 · 2 · 7 4 · 1苏 轼 说 过 ： 旧 书 不 厌 百 回 读3 3 · 5 3| 1 · 3 1 3| 5 5 2 7| 1熟 读 深 思 子 自 知 就 是 这 个 道 理1| 1 · 4 1| 3 7 7 5| 5 1 5| 2 2 3 6 6 代 章 中 令 人 感 动 、 引 人 思 考 的 点5| 4 2 1 2 · 7 · 4| 1| 1 5可 能 是 代 章 的 主 要 内 容3| 4 · 2 5 4 4 4| 1 1 7 1| 1 · 3 · 1 · 1| 7 5 1 · 4也 可 能 是 代 中 的 一 个 画 面 、 一 个 感 人 的 情 节4 6总 之1 7 5 2| 3| 4 · 1 · 4哪 一 点 最 令 你 感 动1 2 1 3| 5 3 5 1 · 7 · 1 4 4哪 一 个 地 方 拨 动 了 你 的 心 弦6 · 4 7| 2 4| 6| 2 2 · 7 1 4 · 2 7 · 2| 4 6 7哪 一 点 就 应 该 是 你 读 后 感 代 章 中 的 感 点1 · 1 · 1| 3 4 例 如 ：
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